Ana Perak

Digitalni obrazovni sadržaj za učenika s prilagodbom programa.

Gotov materijal

More

more

DOS za peti razred geografija za učenika s prilagodbom programa.

Rijeke

rijeke

Gibanja mora

gibanja-mora

Jezera

jezera

Ivan Ilišević

podići svijest učenika o postupcima i mjerama za smanjenje onečišćenja zraka i utjecaja onečišćenog zraka na okoliš te život i zdravlje ljudi. Počevši od zakonske regulative, preko mjera koje se poduzimaju do inovacija koje je mijenjaju. Činjenica je da se od svih oblika onečišćenja, onečišćenje zraka najučinkovitije može riješiti adekvatnim mjerama i brzim koracima. S obzirom na to da su posljedice onečišćenja dalekosežne i utječu na sve sfere ljudskog djelovanja i rada, kao i na sve segmente prirode, važno je olakšati učenicima razumijevanje važnosti rješavanja ovog problema na što učinkovitiji način. Ipak bi trebali biti svjesni uzročno-posljedičnih veza, jer osim udjela prirodnih uzroka onečišćenja, ogroman utjecaj ima i ljudska aktivnost.

Nastavnička priprema

Zagađenje zraka - budući izazovi i perspektive

zrak-i-oneciscenje

cilj podići svijest učenika o uzročno-posljedičnoj vezi između onečišćenja zraka i klimatskih promjena, u kojoj mjeri onečišćenje zraka povećava učinak klimatskih promjena, a s druge strane, kako klimatske promjene ciljaju na onečišćenje zraka kao jednu od posljedica.

Zagađenje zraka - uzrok ili posljedica klimatskih promjena

uzroci-klimatskih-pr

cilj podići svijest učenika o vrijednosti čistog zraka, kako razlikovati čisti od onečišćenog zraka te utvrditi važnost čistog zraka kao i uzroke onečišćenja zraka.

Zrak i zagađeni zrak - podaci koje trebate znati

zrak

Nacionalni parkovi Hrvatske – položaj, obilježja i važnost zaštite prirode

Nacionalni parkovi

Toplice u Hrvatskoj – prirodna bogatstva, ljekovita svojstva termalnih voda, zdravstveni turizam i važnost očuvanja prirodnih izvora.

Toplice u Hrvatskoj

toplice

Bosiljka Krešo

Silvija Krpes

Definicija, primjena i prednosti CLIL-a u nastavi geografije s uključenim primjerom korištenja CLIL-a u nastavi.
Učenici istodobno usvajaju sadržaje i razvijaju jezične kompetencije kroz svrhovite i stvarne zadatke.

Geografija